一個孩子長大成熟，需要很多人的幫助與陪伴，無論是來自於父母、手足、學校、同儕、師長、環境等。其中孩子成長過程影響最深遠的環境是家庭，無論是父母親或兄弟姊妹的一言一行都可以來形塑出孩子的個性。

小卡初到培心家園之時，因為之前受到家庭不當暴力對待，常常被打的四肢都是傷痕，導致他的個性憂鬱。從他的言談當中感覺到對自己沒有盼望，甚至覺得自己沒有任何優點，每當遇到不如自己意的事情，會以哭來反應情緒。每晚小卡獨自一個人的時候，都會坐在窗邊看著遠方哭泣，生輔老師試著讓小卡用繪畫紓發自己的情緒。在繪畫當中，可以發現小卡思念家人又害怕再次受傷害的心。

身體的傷痕深深洛印在他幼小的心靈，以至於從小卡的眼神中看到許多的不安與害怕。小卡常常向老師反應想要交朋友，但他往往因為自己的玩笑與行為讓同儕遠離他，加上以前在家裡喜歡上網與玩電動，所以在現實生活中比較不知道如何跟人互動。

家園老師們觀察到現在因著社會的變遷，從以前人與人面對面說話，到現在網路文字互動，少年網路遊戲成癮，不但讓他們容易注意力不集中，甚至造成社交障礙。因此，培心家園時常舉辦出遊、打籃球、爬山、騎單車的戶外活動，增加孩子與大自然接觸的機會，並在家園內讓少年們參與煮飯、做菜、清潔打掃等活動，讓孩子能有學習自理的機會；同時，也提供孩子烘培課程、人際關係、品格教育、生命教育等課程，讓孩子從團體活動中學習團隊合作與品格建立，從中學習社會互動。

有次在準備餐食時，小卡參與醃製豬里肌肉片，他負責拍打豬肉。小卡一邊拍打邊喊 :「打出來的造型好像是一台車子、好像派大星、好像………」小卡快樂的發揮想像力。小卡非常開常心自己能上忙，因為在原生家庭時，家人都不願意讓他參與烹飪過程，所以對他而言是一份新的嘗試，也是一個學習的機會。

也許孩子過往長成的過程受到很多挫折，他們對他人害怕、不信任與失望，也不敢擁有自己的夢想。但此刻的他們，在經歷家庭風暴後，需要的是能有更多陪伴與同理，並幫助他們找尋出屬於自己的人生，孩子的生命轉換就會在此展開，重新開啟他們新的生命。

當稱謝進入他的門；當讚美進入他的院。當感謝他，稱頌他的名!(詩篇100章4節)

Enter his gates with thanksgiving and his courts with praise; give thanks to him and praise his name. (Psalm 100:4)